（本网讯 陈灏 文雪 程曙文）陈熙同学每天的日程排得很紧。学习之余，他参加志愿服务，喜欢做实验、运动，喜欢到图书馆查资料，做科研。

这个习惯，是在湖北职院养成的。“这个好习惯，开启了我的全新发展之路”。

从小耳濡目染岭南文化，对于湖北职院“立德立新、乐学乐业”校训，陈熙有深刻的理解。“湖北职院的感恩与创新、图强与拼搏、开放与包容，我很认同，受益良多”。

陈熙同学是医学院临床医学专业2022级学生。他说：“妈妈有残疾，高考填志愿时，我征询妈妈的意见。我选择中华孝文化名城，选择‘双高计划’建设单位湖北职院，妈妈希望我做一个懂感恩、守孝道、常上进的人，坚定地支持我北上求学的选择。

（陈熙在东区仁和楼做实验）

辅导员陈华了解到陈熙同学家庭境况后，予以鼓励，引导陈熙同学做好职业生涯规划。

妈妈经常为陈熙的学费发愁。陈熙同学用刻苦学习、不懈的努力来舒缓妈妈脸上的愁容。

2022至2023学年，陈熙同学的全部课程均分在90分以上，在年级综合排名第一。陈熙同学获评“三好学生”称号，获得2022至2023学年度国家奖学金。

医学基础部文雪老师、李文敏老师是陈熙同学的科研引路人。科研引路，始于湖北职院微信公众号的推文《品牌赛事 欢迎湖北职院学子加盟》。

陈熙同学说，文雪老师、李文敏老师言传身教，一以贯之，以深厚的学识、前沿的眼光、严谨的作风，为我们大学生打开了另一扇窗。这扇窗透进来的“曙光”，就是“第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛”总决赛。

（陈熙在社区参加敬老爱老助老志愿服务活动）

“第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛”总决赛，以新医科建设为统领，推动高校贯彻落实以学生为中心、注重能力素质培养的教育理念，加强大学生的自主原始创新性科研思维和实验技能的培训。联动“一带一路”沿线国家，努力为学生搭建医学基础研究创新能力和技能展示的平台，深入推动赛教融合、科教融合、信息共享、平台共建，实现优势互补、发展互鉴、合作互惠，推动共建“一带一路”高质量发展。同时，以赛事为契机，统筹推进职业教育、高等教育、继续教育协调创新，优化职业教育类型定位，大力培养高素质技术技能人才。

陈熙等同学为“全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛”总决赛而着迷，一旦“遇见”，就勇往前行。在文雪、李文敏老师的指导下，陈熙等大学生团队获得“第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛”总决赛金奖。

科研不易，科研也很“有趣”，陈熙同学说。对知网、PUBMED等数据库的利用，陈熙接触到一个全新的领域，文献阅读能力明显增强，小论文的撰写能力大大提高。科研思维、创新意识的培养，让陈熙同学加深了对专业知识的理解，提升了科学素养和学术能力。

节假日，陈熙就到图书馆查阅资料，或在实验室里做试验，拿数据。陈熙同学说，我们大学生团队，有合作，有思辩，都是为了追寻真知。在求知的辩论中，“我们团队合作精神更强了，大家的科研水平也明显提高了。”

（陈熙参加校运动会）

陈熙在科研之路上前行。“在查阅专业前沿的英文资料时，感到需要进一步提高外语能力”。繁重的学习之余，陈熙同学是个运动达人，在全校运动会上跳高项目的比赛中，陈熙同学有亮眼的成绩。

“强校有我”，责无旁贷。作为班级团支书，陈熙同学组织开展丰富多彩的活动，班级文化建设有声有色。他入选学校“青马工程”培养名单。陈熙同学说，全面提高，铸魂培根，科研创新，我们的理想信念，将伴随着青春拼搏的脚步，愈加坚定。